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日期:[2017年12月28日] -- 第11期 -- 版次:楚雄师范学院

卓越乡村教师培养我们在行动(二):楚雄师范学院师范生教育 教学实习实践坚持在乡村,培养师范生适应乡村学校的教育教学 实践能力和生活能力








  2017年12月7日,罗明东校长、陈颖副校长、音乐学院党政班子及部分教师、教务处、校办一行到楚雄市紫溪镇母掌完小调研我校师范类学生实训实践工作,看望在紫溪镇实习的我校音乐学院的学生们。学生们非常激动,交流了在农村学校的实习感受。罗明东校长要求音乐学院要重视学生的反馈意见,强调了我校教师教育培养的是面向广大乡村的中小学教师,要以乡村学校需求和学生需求为导向强化学生的应用实践能力培养,使我校服务边疆民族地方基础教育的目标落在实处。
  我校自建校以来,始终扎根边疆,服务地方经济社会发展,特别是在培养乡村教师,服务地方基础教育方面把继承优良传统和改革创新相结合,形成了优势特色。在罗明东教授提出的“构建‘五位一体’乡村教师人才培养模式体系”的理论指导下积极进行实践探索,重视师范生的应用实践能力、尤其是适应乡村教育教学和生活的能力的培养。自2009年开始,我校师范生教育教学实习与“国培计划”相结合,坚持“顶岗实习”模式,取得了较好的效果。今年我校共有441名师范生进行了顶岗式的教育教学实习,实习点分布在云南省怒江傈僳族自治州泸水市和贡山独龙族怒族自治县、大理白族自治州永平县、临沧市临翔区、楚雄彝族自治州楚雄市和双柏县等地区110多所乡村中小学和幼儿园,最远的是怒江傈僳族自治州贡山独龙族怒族自治县丙中洛镇。目前实习工作已接近尾声,各学院都到实习点看望了实习学生,反映良好。实习学生们都认为,到乡村学校实习很有意义,通过实习,发现了自己不仅要具备教育教学的能力,还要具备在农村中小学生活的能力。各“顶岗实习”项目县、实习学校对我校“顶岗实习”的做法和我校师范生的综合素质都给予了较高的评价,认为我校师范生综合素质高,“顶岗实习”在一定程度上缓解了乡村基础教育师资紧张的现状,让乡村教师有机会离岗集中精力进行研修和提升,对缩小城乡师资水平差距,提升乡村教育质量有着重要意义。
  (通讯员 蔡晓丽)
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